《外语教育评论》由北京师范大学外国语言文学学院承办，北京师范大学出版社出版。作为一本致力于外语教育与外语教师教育研究的学术集刊，《外语教育评论》旨在为广大外语教师和教育工作者提供一个学术交流的平台，为中国外语教育提供专业化服务，为提升中国外语教育质量提供系统方案，促进中国外语教育与教师教育的研究和发展。本集刊由中国高校外语学科发展联盟师范类院校委员会提供学术指导，汇集了全国外语教育领域的专家学者组成编委团队，广泛征集优秀稿源，以高质量的研究成果推动中国外语教育的高质量发展，为培育高素质专业化创新型外语教师队伍做出贡献。

主要栏目

外语教育理论、外语教师教育、外语课程建设、外语教学设计、测试与评估、语言研究、文学与文化研究等。

投稿方式

请将电子文稿以附件形式发送至电子信箱fler@bnu.edu.cn。来稿请注明作者姓名、单位、学历、职称、研究方向、电子信箱、电话、通讯地址等。

字数要求

论文字数以6000-10000字为宜，书评一般在3000字左右。除正文外，来稿应附中英文标题、中英文摘要、关键词及作者姓名的汉语拼音，所有信息应与中文内容对应一致。

稿件文责自负，请勿一稿多投。

论文格式

电子文稿请用WORD格式。中文正文请采用5号宋体排版，英文正文请采用Times New Roman字体排版。

层次编码：依次视野一、二、三…；1. 2. 3…；1）、2）、3）…。或使用1.1、1.2、2.1、2.2…的格式。

例句按顺序用（1）（2）（3）编号。

文献引注要求

注释性内容分附注(尾注)和夹注两种。一般不用脚注。

如采用尾注，在正文需注释处的右上方按顺序加注数码①、②、③……，在正文之后写明“注释”字样，然后依次写出对应数码①、②、③……和注文，回行时与上一行注文对齐。

论文中的引文和所依据的文献，以夹注的形式随文在括弧内注明作者姓名(英文只注姓)、出版年和引文页数，例如：(胡壮麟，1994：88) 、(文秋芳、王立非，2003：128)、(Fairclough, 1995：123)、(Halliday & Matthiessen, 2014：68)。

参考文献

参考文献一般应引用公开发表的文章或出版的论著和文献。外文文献编排在前，中文文献编排在后；文献一律按作者姓氏外文字母或汉语拼音顺序排列；以带方括号的序号依次列明。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：图书专著[Ｍ]，论文集[Ｃ]，论文集文章[A], 报纸文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，学位论文[Ｄ]，报告[Ｒ]，网上电子公告[EB/OL]等。英文图书和刊物名字用斜体，中文图书和刊物名字加书名号。

参考文献格式样例：

[1] Halliday, M. A. K. 1994. An Introduction to Functional Grammar (2nd edition) [M]. London: Edward Arnold.

[2] Jordan. M. P. 1998. The power of negation in English: Text, context and relevance [J]. Journal of Pragmatics 29: 705-752.

[3] Pagano, A. 1994. Negatives in written text [A]. In Coulthard, M. (ed.) Advances in Written Text Analysis [C]. London: Routledge. 250-265.

[4] Quirk, R., Greenbaum, S., Leech, G. & Svartvik, J. 1985. A Comprehensive Grammar of the English Language [M]. London: Longman.

[6] 胡壮麟，1994，《语篇的衔接与连贯》[M]。上海：上海外语教育出版社。

[7] 文秋芳，2003，英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点[A]。文秋芳、王立非，《英语学习策略实证研究》[C]。西安：陕西师范大学出版社。

[8] 朱永生，2006，名词化、动词化与语法隐喻[J]，《外语教学与研究》（2）：83-90。

欢迎投稿！

课程推荐

欢迎加入

今日小编：心得君

审    核：心得君

转载&合作请联系

"心得君"

微信：xindejun_yyxxd